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感受汉字之美书法教育越来越受重视

[2018/1/11]
一份社会抽样调查显示 85%的中学生承认有人说过自己的字写得不好看。一名高中语文老师说,在全班40多名学生中,专门练过书法的不超过5人。

2017年北京将全面启动课程改革,加强中华优秀传统文化教育,将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。山西省虽没有相关政策出台,但是在教师、家长、学生中,书法受重视的程度也越来越高。
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之前,教育部副部长刘利民表示,各级学校要深化书法教育,社会各界应支持书法教育,共同做好优秀传统文化传承工作。《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求:

小学低年级初步感受汉字美,诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美,了解家乡习俗、传统礼仪,学会待人接物的基本礼节,初步感受经典的民间艺术;

小学高年级熟练书写正楷字,体会汉字优美的结构艺术,诵读古代诗文经典篇目,培养学生对传统文化活动的兴趣爱好;
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初中阶段要临摹名家书法,初步了解古诗词格律,阅读浅易文言文,欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品,感受其中表达的情感和思想,参加传统礼仪和节庆活动;
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高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品,提高古典文学和传统艺术鉴赏能力,增强民族自信;

大学阶段,以提高学生的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

A 习惯养成阶段:

低龄儿童正确书写习惯很重要
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“妈妈,为什么这个横老是写不直呢?”今年刚上小学一年级的朵朵,回家练习写生字的时候总是不停地拿橡皮在本子上擦了又擦。“入学前,孩子上过一年的学前班,学习习惯与接受课堂知识已有了良好的基础,但是在写生字上却有点吃力,字都会写,写得时候也很认真,却总也写不好,掌握正确的方法对于年龄小的孩子来说比较吃力。”朵朵妈妈说。小学二年级的豪豪,也曾因为作业字迹潦草,被老师批注“认真练字”。
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